1. 社会的现实生活、思想意识、道德观念、目标追求、人际关系、生活习俗等常常会反映到游戏中去，有利于学生在游戏中学到一些在课堂中学不到的知识；
2. 游戏可以积极有效地促进学生的个性发展，游戏的娱乐性、趣味性特征促进学生兴趣的扩展，众所周知，兴趣是个性心理特点的重要组成部分，它使人积极探索、认识和掌握新事物，增强学生的好奇心；
3. 游戏的刺激竞争性，促进学生个性的积极发展，现代社会随着市场经济和改革开放的深入，市场竞争和人才竞争都日益激烈。
学生不能在学习生活动中感受到强烈的冲击，体会不到竞争气息，但游戏的刺激、竞争性赋予了学生现代气息，增强了学生的竞争心理；
4. 游戏的规则性和公平性可以塑造学生的公德意识和规范意识。
从游艇上下来走路不自然的原因主要有以下几点：
1. 船身晃动：游艇在水中漂浮，受到海浪、风浪等自然因素的影响，船身会产生晃动，这会导致船员或乘客下船后走路不稳定，显得不自然。
2. 舱内氧气稀薄：游艇一般在海上航行，舱内空气相对封闭，氧气稀薄，长时间呆在舱内容易感到氧气不足，导致身体疲惫、步态不稳。
3. 船上习惯：乘船长时间后，人们会养成在船上的一些习惯，比如随船晃动而走路、蹲下时抓住物品、走动时借助稳定物等，这些习惯难以立即改变，因此下船后走路时显得不自然。
4. 地形不同：下船后，地面的坡度、固定程度、湿度等因素与船上不同，需要一定的适应时间才能稳定步态，避免摔倒。
综上所述，从游艇上下来走路不自然是由多种因素共同作用的结果，需要适应一定时间才能恢复正常，同时也需要注意比较安全，避免因摔倒等意外事故的发生。