学生上课不能看电影。因为学生学习的目的是为了获取知识和技能，而电影并非课程教材的一部分，不属于课堂内容。在上课期间，学生应该专心听讲，与老师和同学互动，积极思考并且主动参与，这样才能获取更多的知识和提高自己的学习能力。
如果将时间浪费在看电影上，会影响学生的学习效率和学术素养，并可能导致学生在课堂上失去参与感，影响自己的学习成绩和未来的发展。
因此，学生应该遵循课堂纪律，专注于学习，提高自己的学习效果。
1、首先，确定研究报告的写作思路。建议从提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路来写。具体来说就是指出当前学生上网的现状及存在的问题，然后分析问题产生的原因，可以多种分析方法。最后有针对性地提出解决问题的措施或者预测未来发展方向。
2、理论来源于实践。写报告内容之前要到基层进行实地调查研究，获得第一手资料，取得可靠性研究数据，为报告提供实证。
当孩子注意看画时，就把视线集中到画上，盯着看，即所谓的举目凝视；当注意听鸟叫时，会把耳朵转向鸟叫的方向，侧耳倾听；当沉浸于思考问题时，眼睛常常是“呆视着”，好像看着远方一样，就是所谓的全神贯注。
这里的举目凝视、侧耳倾听、呆视远方都是注意力集中时会产生的适应性活动。
(2)、无关动作会停止
当一个人正在紧张、集中注意力时，其外部动作常常表现为静止状态。
比如，孩子在看动画片时，坐在凳子上一动不动，连苹果都会忘了吃。再比如，你给孩子讲故事时，孩子听得出了神，抬着头一动不动地望着你，变得很安静。这些就是孩子在紧张、集中注意力时，无关动作停止的表现